Tijdens het eerste trimester veroverde Caesar Gallië. Héél Gallië? Nee! De legers waren dan wel verslagen, het hart van de Galliërs bleef vrij. Op dit punt pikten de leerlingen van klas 4e in. De helft van de klas kreeg de opdracht om een propagandacampagne te bedenken waarin ze de voordelen van de Romeinse overheersing in de verf zouden zetten. De andere helft deed een poging om de overwonnen Galliërs toch warm te houden voor de Gallische zaak.
Deze namiddag namen 24 756 Vlaamse scholieren deel aan de eerste ronde van de Wiskunde Olympiade.
De Wiskunde Olympiade is een wedstrijd waarin leerlingen wiskundige problemen voorgeschoteld krijgen. Deze wiskundevraagstukken zijn niet zo zeer leerplangebonden, maar hebben veeleer te maken met
In het nieuwe STEM-project leren de leerlingen van het derde jaar over overstromingen. Ze moesten een oplossing bedenken voor wanneer België onder water komt te staan.
Kennen jullie Artaban, de vierde koning? Samen met de drie andere koningen wilde hij de pas geboren messias bezoeken. Jammer genoeg kwam hij te laat op de afspraak van vertrek, en zo vatte hij de tocht alleen aan. Hij nam verschillende koninklijke geschenken met hem mee.
In de loop van september kreeg 4 Latijn de opdracht: ‘Verwerk het leven van Caesar op een creatieve manier’. Gedurende vele weken werd er na de lesuren gezwoegd en gezweet. Het eindresultaat was er een om fier op te zijn. De leerlingen maakten een flashnieuwsbericht, een podcast, Monopoly in de limited Caesareditie, verschillende bordspelen waar
Op donderdag 23 november organiseerden de leerlingen van 3 en 4 Maatschappij- en welzijnswetenschappen voor het vak maatschappelijk project de Scheppers Bake Sale.
In het kader van de lessen media, ging 3bMt voor het vak ‘Taal en media’ het mediabedrijf VRT bezoeken. De leerlingen schreven per twee een verslag van hun uitstap.
In het kader van de lessen postklassiek Latijn hebben de leerlingen de eerste cantus van hun leven beleefd… in het Latijn!
Klas 4c Humane wetenschappen kon vrijdag in samenwerking met J.E.F. filmfestival en Bib Mechelen een heuse interactieve VR-documentaire over gendergerelateerd geweld en censuur beleven. Het was een vakoverschrijdende activiteit, over de vakken kunstbeschouwing, humane wetenschappen en godsdienst heen. Tijdens de workshop ontdekten de leerlingen namelijk enerzijds ‘artivisme’, een combinatie van kunst en activisme. Anderzijds stonden de maatschappelijke kwesties van gendergerelateerd geweld en censuur centraal en werd hier ook verder in verdiept.
Woensdag brachten de leerlingen van het derde jaar Latijn een bezoek aan de Koninklijke Musea voor Kunst en Geschiedenis in het Brusselse Jubelpark. De regen hield hen niet tegen om ondergedompeld te worden in de Romeinse wereld, die in dit museum heel tastbaar gemaakt wordt door
Het was een beetje spannend of de leerlingen van het derde jaar Economische wetenschappen zouden kunnen vertrekken naar Brussel. Maar na een laatste telefonische bevestiging door het museum van de Nationale Bank, stapten we iets na 9 uur op de trein naar Brussel-Centraal.
We wandelden eerst langs enkele Brusselse toeristische plaatsen, zoals
Onze leerlingen van het 3de jaar Maatschappij- en welzijnswetenschappen en van het 3de jaar Humane wetenschappen trokken woensdag naar Antwerpen, in het kader van het vak Sociologie & psychologie. Ze bezochten de expo ‘Kinderen van de zorg’ in het Instituut voor Tropische Geneeskunde en in het Maagdenhuis. De expo gaat o.a. over
De leerlingen van 4 Latijn stonden – zoals verwacht – goed op tijd klaar om een bezoek te brengen aan het Gallo-Romeins museum van Tongeren. Daar ontdekten ze vele verwijzingen naar de teksten van Caesar die in de klas gelezen worden. Na de middagpauze gunden ze het standbeeld van Ambiorix,
Tijdens de les sociologie & psychologie leren de leerlingen van 3 Maatschappij- en welzijnswetenschappen over de ontwikkeling van de mens tijdens verschillende levensfasen. Momenteel zijn we bezig met de levensfase van de baby en onderzoeken we de fysieke, socio-emotionele en cognitieve ontwikkeling. Zo gaan we o.a. aan de hand van groeicurven
In het eerste, tweede en vierde jaar werd tijdens de lessen muziek, gepeild naar de persoonlijke muzieksmaak van onze leerlingen op dit moment. Elke leerling kon één favoriet muzieknummer opgeven via een online formulier. Vervolgens werden alle data in Excel verwerkt en opgeladen naar Spotify.